传统文化融入小学美术校本课的实践与思考——以《端午节》为例

作者：刘佳硕; 孙晓昕

来源：美术教育研究, 2021, (21): 168-169.

• 美术学科核心素养
• 传统文化
• 美术校本课

随着我国教育事业的不断发展,美术学科提炼出五大学科核心素养。中华民族有着悠久的历史文化,教师可以从传统文化中汲取丰富的艺术教育资源,开发符合美术学科核心素养理念的校本课程。该文以美术校本课《端午节》为例,阐述美术学科核心素养背景下将传统文化融入小学美术校本课的实践。

• 单位
  辽宁师范大学