摘要

职业院校肩负着培养专业型人才的责任,因此必须提升教师团队的整体素质,才能推动院校建设,为社会发展提供人才支持。鉴于此情况,本文将重点围绕提质培优背景下,职业院校名班主任工作室建设进行研究,以此为挖掘教师内在潜力,提升职业院校资源运用效果,奠定良好的基础。

  • 单位
    新疆应用职业技术学院