谈认知过程分析小学数学探究问题

作者：雷凤虎

来源：文理导航(中旬), 2023, (02): 85-87.

• 认知分析
• 小学数学
• 探究问题设计

小学阶段的数学学习对小学生整体的学习情况有重要影响，在设计小学数学探究问题并应用时，应该注意结合学生现阶段的认知水平及他们的实际生活。本文针对目前设计探究问题出现的缺陷提出相应的解决对策，以便教师提高设计探究数学问题的能力，为培养小学生的认知能力和逻辑思维能力奠定基础。