教师管理中使用的激励策略是针对教师不同心理需求来激发其工作积极性的现代管理原则,不同教师有不同的心理需求,因而他们的工作动机就会有所差异。性格分类理论通过对不同类型人的核心价值观的分析,发现不同人的不同主导需要会使激励更加有效。本文使用九型人格理论确定A学院教师的人格型号,针对人数较多的人格类型制定出具体的激励措施。
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