随着教育信息化的迅速发展，基于先进教学理念的现代教学工具和创新教学模式的融合应用是新工科工程教育教学改革的一个重要途径。为此，在工程教育专业认证理念的指导下，基于雨课堂在BOPPPS模型中融合PBL教学方法，开展电力系统分析课程教学设计和探索，提高了学生的教学参与度，加强了师生互动，达到了预期的效果。
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