在计算教学中落实数学核心素养的思考

作者：陆杰红

来源：广西教育, 2018, (09): 108.

• 小学数学
• 计算教学
• 核心素养
• 思考

本文论述计算教学运用多重直观、尊重学情、适时抽象、训练多样等策略,引发学生积极思考,进而理解算理、掌握算法,较好地落实学生数学核心素养的培养。