基于学情的初中语文阅读课的组织

作者：王天红

来源：中国教育技术装备, 2018, (17): 75-91.

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学生在阅读学习中经常有"读不懂"的现象,在整本书阅读中表现尤为明显。笔者所在团队经过近四年的努力,探索出一套基于学生学情的初中语文阅读课的组织流程,初步解决了学生阅读学习中"读不懂"的问题。