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摘要
建立主、客观评价与植物景观空间的联系,是将研究成果运用于空间规划设计实践的桥梁,可为优化设计提供理论支持。文章以天津大学卫津路校区为例,在全面调研校园植物多样性、配置模式和使用者主观评价的基础上,运用叠图分析方法建立三者的联系,丰富植物景观评价的研究视角和方法。结果表明:天津大学校园植物种类多样性指数(Hp)较高,植物种类较多,配置模式比较丰富;校园植物景观多样性空间分布不均,活动区和教学区植物多样性指数最高,宿舍区植物多样性较低;校园植物种类多样性、配置模式丰富度与使用者主观评价基本呈正向关系。运用叠图分析法能在空间上展示校园景观特点和问题的优势可为大学校园植物景观空间规划提供依据。
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