基于语码转换和迁移理论提高广西民族地区英语教学的研究

作者：林琳

来源：教育现代化, 2019, 6(56): 254-260.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.56.101

• 语码转换
• 迁移
• 壮族
• 英语教学

作为语言接触的结果,语码转换和迁移是影响三语习得和教学的重要因素。本文从心理认知视角出发,对壮、汉、英三语语境下广西壮母语学生的语码转换和语言迁移现象及相关因素进行研究,并提出相应的英语教学策略。

• 单位
  广西民族大学