核心素养的提出，标志着我国基础教育改革在不断推进，理念在不断更新，其为课堂教学的开展和学生素质的发展指出了具体的方向。在这种形势之下，教师需要利用支架式教学这种创新策略，帮助学生建构知识框架，促进学生的现有水平向潜在发展水平转化。鉴于此，文章分析了支架式教学的特点和设计原则，并阐述了基于核心素养的高中化学支架式教学策略和具体方法，希望能够为一线化学教师提供有益的借鉴。
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