传统课堂更注重传输学生现有知识,教学内容和方式都比较单一,在一定程度上限制了学生思维和创新能力的提高。本文尝试将初中生物与STEAM课设计思想结合,以教材中鸟的飞行为背景材料,在解决"怎样让物体飞起来"这一实际问题的过程中,让没有多媒体、电子书包的农村学校学生体验知行合一的过程,明显促进了学生思维发展,锻炼动手能力,合作交流的能力。
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