隐喻作为基本的认知方式和思维方式,对我们审视世界有着潜移默化的影响。隐喻能够有效地弥补"立德树人"教育中理性过多而感性不足的缺陷,同时也是对传统线性德育教学观的扬弃和更新。隐喻在"立德树人"教育中体现了独特的人文价值、理论研究价值、实践价值。教师在立德树人过程中应该有意识提高和培养学生使用和创造隐喻的能力。
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