<正>作为一直从事中职英语教学工作的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深的感觉到教中职英语之难之累,教师必须想尽一切办法来让课堂生动,活泼,否则,课堂就会死气沉沉,毫无生气。其中我感受最大的,就是要优化教学手段,才能激活英语课堂。一、学会处理几种关系,创造优化环境一是教师与学生的亲和关系。我国的教育长期以来一直是"以教师为中心"的。教师是教学活动的主体,每一堂课的主宰;学生则是被动的接受者,被灌输的对象。而信息整合技术带
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