让“解决问题”成为学生在“小学语文”中的“助跑器”

作者：张德平

来源：课外语文, 2021, (27): 47-49.

• 小学语文
• 解决问题
• 助跑器

小学语文课堂长期以来存在学生积极性不高,被动接受知识的现象,以"解决问题"为导向的小学语文教学方法,有利于改善传统语文课堂上存在的这种弊端,培养和强化学生的问题意识和创新精神,提高学生的语文课堂积极性和主动性。本文以古诗词的教学为例,从提出问题、问题分组、解决问题和归纳总结的角度探讨了小学语文课堂教学中"解决问题"教学法的具体流程和方法,以期为学生的语文学科能力的提升增加一个"助跑器"。