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摘要
《指南》中语言教育的目标体系明确提出了鼓励孩子创作自己的"作品"的要求:在阅读中成人要注意发展幼儿的想象和创造能力。鼓励孩子依据画面线索与细节讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展。鼓励他们编出不同的故事或者自编故事,抓住绘本结尾绘出新故事,抓住故事情节绘出新情节,抓住画面细节绘出新发展。在绘画中,孩子使用油画棒、记号笔或铅笔等绘画技法表现故事,用创造性的形象和极富童趣的形式传达故事的情节、意境和寓意,给孩子充分发挥想象力的空间,有助于孩子认识世界、感知世界,有助于培养幼童的审美能力和创造能力。
