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摘要
党的十九大报告提出了实施乡村振兴战略的重大决策，它是促进新时代乡村经济社会发展，解决“三农”问题的重大举措，这为农村职业教育的发展提供了机遇和保障。在此背景下，河南省农村职业教育有着较好的外部发展条件，但同时也面临着诸多现实的困境，如目标定位模糊，存在着“普教化”倾向；专业与产业融合度不够，生源难以保障；师资数量和质量不足，制约人才培养质量；教育经费投入不够，设备设施缺乏等问题。为解决河南省农村职业教育发展的困境，应加强资源建设，为农村职业教育发展提供资源保障；围绕所在县域的乡村振兴策略，明确生源，进行招生；结合地域特征，设置专业和课程，实施产教融合，依托实体进行人才的培训培养，推进农村职业教育更好服务于乡村振兴发展。
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单位开封大学
