随着时间的流逝,科学技术不断地发展,尤其是信息技术的发展给人们的生活带来了极大的变化。在教育上为了培养学生学会利用信息技术,专门设置了信息技术课程,希望能够培养出顺应当下时代发展需求的弄潮儿。而在我国传统的信息技术课程中,教师采用的是让学生死记硬背教材上的理论知识的灌输方法,课堂氛围过于死板,打压了学生学习的积极性。本文针对这一现象进行了详细的分析,并提出了如何改善该现象,让信息技术课堂变得更加的灵动的措施,希望对高中信息技术课程的教学有所帮助。
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