当前,慕课教育在大学英语教育范围内已经得到了较好的应用,而本文则针对应用转变的这一行为进行深入研究。文章共分为三个要点,第一点叙述了慕课教育的主要开展特征。第二点则以学生角度和教师角度深入叙述了慕课教育形式为大学英语教育带来的转变契机。第三点同样以教师和学生这两个视角为主对具体的模式转变思路展开研究。
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