活动理论视域下的英语课堂创新素养教育

作者：吴迪

来源：中小学外语教学(小学篇), 2021, 44(08): 18-23.

• 活动理论
• 创新素养教育
• 思维品质
• 课堂教学

英语教师要做到"为思而教",创新素养教育才能够真正落地于英语课堂。本文以活动理论为理论框架,提出创新素养教育的教学目标,从培养创新思维、塑造创新人格、构建创新环境三个方面,探讨了英语课堂创新素养教育的实践路径。

• 单位
  中国矿业大学（北京）; 中国矿业大学