如何研究课堂形成性评估——以“中国基础教育外语测评研究基金”立项课题为例

作者：顾永琦; 余国兴

来源：英语学习, 2018, (10): 39-44.

• 课堂形成性评估
• 研究问题
• 研究方法

本文简要介绍了课堂形成性评估的基本特征,以及课堂形成性评估研究的原则、研究设计和数据分析。我们以"中国基础教育外语测评研究基金"首期课题(2017)的课堂录像为基础,点评课堂教学过程中出现的测评活动,并进一步分析这些课堂评估活动在多大程度上具有形成性。