摘要

对当今的大学生来说,能否独立地、主动地在大学阶段开展自主学习已成为学习活动能否取得成功的关键性因素,通过本阶段的实验研究,证实了撰写听力日志对大学生英语听力自主学习能力的培养具有显著的促进作用。

  • 单位
    攀枝花学院