农村初中英语高效课堂小组合作学习初探

作者：张军

来源：中学生英语, 2018, (16): 117.

<正>农村初中英语教学质量明显低于城市,这是因为农村英语课堂人数众多,学生的英语基础差,经过一段时间的教学,学生差异越发明显,出现两极分化的现象,导致教学效果不理想。后进生因为英语知识难度的不断提升,慢慢失去学习的信心,使得他们很难跟上英语教学节奏,教师要从农村学生的发展角度出发,适当调整教学方案,通过小组合作学习的方式帮助弥补这些差异,使得学生一起进步,共同发展。小组合作学习模式打破了固有的教学模式,利用有限的教