随着社会的不断发展，对于护理专业人才提出了更高要求，不仅需要具备一定医学知识，还要拥有较强分析沟通能力、创新能力、解决问题能力及操作能力。文章以“解剖生理学”实验教学为例，分析当前护理人才培养中存在教学内容繁杂、内容无法突出专业特点、教学方法单一的问题，以实验教学方式为研究基础，提出实验教学改革思路，从实验准备、教学方法和评价考核等方面出发，分析培养人才措施，以期为相关工作者提供有益借鉴。
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