本科生高阶能力的培养是课程改革的重要方向，以质量改进为目标的“教赛融合”是其重要途径。以教学融合与高阶能力的关系为切入点，从实践层面探讨了“教赛融合”的核心环节、实施路径和创新点。“教赛融合”通过“教”的改革、“赛”的改革和“教赛融合”闭环机制，以“双导师”制度、“问题导向”的教赛设计和“导师团队”制度为保障，形成了以“高阶能力”为特征的学习共同体和以教学学术为核心的教学团队，实现了课程改革的辐射作用，助力大学人才培养模式的转变和创新。
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