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摘要
在现阶段的小学教育过程之中,过于注重学生成绩的传统教育方式已经逐渐被人们淘汰,取而代之的是对学生的综合素质进行培养,这就意味着小学阶段的教师在教学过程之中不但要传授学生基础知识,还要通过多样化的教学方式培养学生的学习能力与学科素质。而小学学习过程之中,美学能力是一种重要的基本素质,小学阶段的美学能力培养大都是通过美术课堂教学来完成的。现在小学美术教学模式与多年前的美术教学模式有所区别,要求学生不单单要有最基础的美术表达能力,还要有美术鉴赏能力,这就使得教师必须在教学过程之中融入其他的教学文本。
