教在困惑处 渗透法治时

作者：胡菊轩

来源：课程教育研究, 2018, (34): 69.

• 行为选择
• 困惑点
• 规则意识
• 法治教育

小学《道德与法治》部编版新教材融入了许多法治教育的内容,课堂中的法治教育不是对法律法规条文教学与记忆,而是把国家意识、公民意识、规则意识和自我保护意识等融于教育细节之中,进行潜移默化地渗透。只有基于儿童的生活,找准行为选择困惑点进行引导,才能有效地树立学生的规则意识,渗透法治教育。