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摘要
传统教学中存在"老师填鸭灌输,学生被动接受"的问题,这将导致学生分析与解决综合性问题的能力缺失。在互联网时代背景下,网络中学习资源开放化、多元化,但是知识内容呈现碎片化、分散化,这会引起学生对知识架构难以形成整体认知,学生的有效学习面临诸多实践困境。本文提出了一种基于联通主义的面向对象教学方法,首先,借鉴面向对象的编程思想,教师在教学过程中,先把综合性问题分解成多个子问题,再封装、抽象出一个大问题,构建出整体知识框架。其次,通过联通主义学习观,激发学生的积极性,构建自身有效的学习网络,充分利用各种内部与外部资源,不断地对自身知识网络进行拓展与优化。本文的方法通过面向对象教学方法降低了学生构建整体知识框架的难度;进一步,联通主义理论增强了学生在现代信息网络中,以教学交互和自身知识创新为中心的学习观念。
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