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摘要
作为滁州学院产品设计专业基础核心课程之一的“数字化辅助产品设计”,其相关建设与教学历经了近十年时间，并获评为安徽省一流课程建设立项。在后疫情时代与数字化、智能化的背景下，该课程的价值与现实意义变得尤为重要。目前，该课程已实现了“线下与线上混合式教学”,教师团队有着担任该课程的丰富教学经验，相关学术研究也较为深入、系统，课程的教学成果、效果良好，获得了同行及业界的一致好评。本文基于课程建设实践，总结与归纳数字化辅助产品设计的理论认知与实践路径，以期给予同类型课程更多的新思路与拓展空间。
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