教学情境创设理论与中学化学教学实践研究

作者：伊娇

来源：中国教育技术装备, 2018, (07): 72-86.

• 中学化学
• 教学情境
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• 实验课

新课改明确要求教师关注教学情境,不断尝试新的教学课题。创设教学情境有助于改善传统教学过程中过于死板、学生学习积极性不高等教学弊病。在化学教学情境创设过程中,教师根据教学目标和学生的基本学习水平,灵活有效地进行教学情境创设,有利于学生学习成绩的提高以及素质的全面发展。通过理论与实践,对化学教学情境创设的条件和手段进行相关研究分析。