<正>统编版小学语文教材致力于培养学生的阅读能力,使学生在阅读活动中习得基础的阅读策略。教师应充分用好教材,挖掘策略单元的价值,改进阅读教学,从而提升学生的阅读水平。本文以五年级上册的阅读策略单元为例,浅析改进阅读教学的几点做法。一、着眼目标,突出重点作为一个相对独立的单元,阅读策略单元目标很明确,每篇课文虽承担的分目标有所不同,但都是围绕着核心目标展开。因此,教师在设计教学时,
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