构建初中美术“立学”课堂的路径分析

作者：戴锋林

来源：求知导刊, 2023, (31): 131-133.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.31.025

• 初中美术
• “立学”课堂
• 路径分析

在初中美术课程教学中，教师积极地构建“立学”课堂，能够让学生进行更多的创新探索，充分体现学生的学习本位。拓宽学习空间，丰富学科内容，多元表达思维，让学生获得更为饱满的学习体验，这些都是“立学”课堂追求的目标。据此，文章对构建初中美术“立学”课堂的路径进行了分析，提出初中美术教师在实施课程教学时，应积极地使用信息技术建构高质量的“立学”课堂，提升教学质量与效率，引领带动初中生获得更为深远的发展。