“三教”理念下直观想象素养的培养策略探究

作者：杨正朝; 唐四雨; 熊星月

来源：高中数学教与学, 2022, (04): 1-8.

• “三教”理念
• 直观想象
• 核心素养

本文通过剖析直观想象素养的发生机制，结合“三教”理念提出直观想象素养的培养策略，并以“函数单调性”教学设计为例，展现“三教”理念引领学生直观想象素养的教学价值所在.

• 单位
  贵州师范大学