小学高年级语文读写结合的教学研究

作者：陈娜

来源：课程教育研究, 2019, (35): 70.

• 小学语文
• 读写结合
• 多媒体技术
• 读后感练习
• 写作习惯

语文不仅是重要基础学科之一,也是学生学习其他学科的基础,只有学生进一步提升语言理解能力和写作表达能力,才能更好地帮助学生理解他人的语言表达的意思。本文探析小学高年级语文"读写结合"的教学方式,来探寻学生语言感知能力和写作表达能力的培养的方式方法,从而在根本上推动小学生语文素养得到全面性发展。