新课标背景下的小学低年级识字乐学探究

作者：李素芬

来源：当代家庭教育, 2023, (15): 202-204.

• 新课标
• 低年级
• 识字
• 探究

随着新课改与新课标的实施，语文教学在小学阶段的重要性得到了明显提升。其中，低年级的识字量与之前相比明显增加，而识字是进行阅读和其他学习的基础和开端，促进低年级学生合理、有效地识字应成为低年级语文教学的重点。因此，本文着重研究了新课标背景下低年级学生识字的策略，促进学生乐识字、易识字。