多角度下的初中道德与法治教学探究

作者：陈福江

来源：基础教育论坛, 2020, (17): 53-54.

• 初中道德与法治
• 多角度
• 教学探究

初中是学生世界观和人生观初步形成的阶段,道德素养和法治观念影响着学生的日常行为习惯,帮助学生树立法律意识,完成认识、感受、参与的整体活动过程,可以引导他们更好地遵守学校的规章制度,在社会生活的参与过程中也能够依法行事,维护他们的合法权益,同时促进整体生活环境的和谐健康发展。