随着现代教育体制改革的不断深入,社会对教育问题关注程度越来越高。小学作为重要的学习阶段,为学生今后的学习生活具有至关重要的影响。学习数学需要学生具有良好数学思维,数学思想方法教学是数学任务的重要组成部分,是对学生核心素养培养的具体表现,基于此本文对核心素养背景下小学数学数形结合思想的渗透路径进行了深入分析和探究,现做出如下阐述。
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