小学数学课堂教学有效性提问的策略分析

作者：王子定

来源：新课程, 2019, (10): 74.

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在小学数学课堂教学实践中,教师进行有效提问,能够密切师生间的交流,并充分调动学生学习积极情绪,促进学生思维能力发展,且在一定程度上保障课堂教学质量。主要就小学数学课堂教学有效性提问的策略这一主题进行探究。希望为有关人员提供一定借鉴。