自从联合国重新定义了"健康"的概念之后,学校教育便愈发重视心理健康教育,而体育课程中如何引导学生自觉传承体育精神,则可切实优化学生的心理素质,让学生真正实现长远发展。而且,引导学生积极参与体育锻炼活动,也可让学生逐步养成健康的行为习惯,将对学生的一生成长产生积极影响。因此,体育教师要充分发挥本课程关于优化学生心理素质、行为习惯方面的积极作用,以便切实优化体育教育的人才培养质量。本文将客观分析体育课程对于优化学生心理素质、行为习惯的积极作用,以便切实体育教育的人才培养作用。
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