高校思政理论课教师承担着高等学校马克思主义理论教育的重要任务,是新时代中国高校学生思想政治教育的中坚力量,承担着重要的育人职能。思政理论课教师获得感表现为归属情感、认同情感、尊严情感、荣誉情感及其价值追求。文章依据马克思关于人的需要理论出发,从人的价值角度,阐述教师获得感通过教师自我成长、国家社会对教师的评价与肯定、受教育对象的成长成才(成为社会有用的人)途径来实现。
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