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摘要
采用心理健康普查中最为普遍的90项症状自评量表(SCL-90)作为测查工具,对某师范类大学2018级2300名新生的心理健康状况进行了调查分析,根据调查数据和结论,提出了相应建议和对策。研究旨在为学校提供更加全面和可行性强的学生心理问题干预策略,同时为学校构建优质的心理健康服务平台提供有效信息和依据。
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采用心理健康普查中最为普遍的90项症状自评量表(SCL-90)作为测查工具,对某师范类大学2018级2300名新生的心理健康状况进行了调查分析,根据调查数据和结论,提出了相应建议和对策。研究旨在为学校提供更加全面和可行性强的学生心理问题干预策略,同时为学校构建优质的心理健康服务平台提供有效信息和依据。
