“化学反应速率与化学平衡”是高中化学课程的重要内容。以1978年改革开放以来的5版高中化学课程标准/教学大纲及人民教育出版社出版的5版高中化学教科书作为研究对象，采用内容分析法，梳理“化学反应速率与化学平衡”内容的选取、组织与呈现问题。研究发现：高中化学课程中“化学反应速率与化学平衡”的内容选取深广度有所提升，主要体现在一级概念下位的概念和原理的精度上，相应的活动和素材更加丰富。内容组织逐步形成稳定的结构。内容呈现方式逐步丰富多样化。
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