跨文化教学是当今形式下高校外语教学培养国际化人才的关键。跨文化教学已超越文化教学本身,成为"全人"教育的关键。本文分析了跨文化教学的基本概念,参照任务型教学法中任务的基本概念,通过对具有跨文化背景的学生进行跨文化教学的行动研究,试图为通用英语课堂中语言与跨文化教学的融合提出可操作的方案,并根据实验为后续研究开拓方向。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
