通过实证调研成都航院大学生面对新冠肺炎疫情,在情绪心态、思想认识、行为表达等方面的状态,显示出成都航院大学生在重大疫情应对中历练成长的理性态势。针对部分成航学生在疫情下凸显出的信息处理能力、科学素养、自控能力、精神生活等方面的理性成长困境,提出要形成社会、学校、家庭、自我多方合力、系统协同的教育引导合力,切实提高大学生理性精神培养的实效性。
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