语文教学 朗读先行——课堂教学中落实朗读中心地位的探究

作者：张军芳

来源：小学语文教学, 2018, (36): 23-24.

<正>《语文课程标准》指出:"阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"这句话既点明了阅读对于一个人学习、发展和生活的重要意义,也点明了阅读教学的重要意义。小学语文阅读教学的核心和灵魂都应该是一个"读"字。归结起来,课标的阅读目标中涉及朗读、默读、略读、浏览、诵读等多