对高中生物学教材中生物科学史的价值取向分析

作者：叶飞

来源：考试周刊, 2019, (69): 167.

• 高中生物
• 生物科学史
• 价值取向

生物科学史是我们人类一直探究、思考及解决生物发展规律的历史过程。而价值取向指的是基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度。科学史是人文学科和自然学科的桥梁,将生物科学史融入生物学科教学中,正确解读人文价值取向与科学史之间的关系,可以使学生对自然科学的发展有一个较为完整的了解。