高职课堂信息化教学效果评价指标体系构建——以物流管理仓储与配送管理为例

作者：吴婉娴

来源：黎明职业大学学报, 2019, (04): 50-62.

DOI：10.13446/j.cnki.jlvu.201908010

• 信息化教学
• 评价指标体系
• 仓储与配送管理
• 高职院校

以物流管理专业仓储与配送管理课程为例,选取5个一级和15个二级指标,构建基于AHP的高职课堂信息化教学实施效果评价指标体系,并提出完善实施仓储与配送管理的信息化教学的建议。通过教学目标的完成、教学设计的实施、自主学习能力、教学设计、课堂组织和交流合作能力6个方面,增强教师信息化教学效果。

• 单位
  黎明职业大学