分层教学法在因材施教和全面发展及人本主义与构建主义等理论的支撑下应用在高校体育中，可发挥学生主观能动性，提高学生的合作学习意识，推动师生共同进步，应用价值相对理想。该研究围绕学生、教学目标、教学过程、练习任务、学业考核等五个维度对高校体育分层进行了探究，研究认为高校体育教师要灵活把握分层教学法的应用原则与要点，避免出现喧宾夺主等问题。
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