英语课堂限时记忆句子有效性的探究

作者：安陆

来源：校园英语, 2018, (29): 111.

• 初中英语
• 限时记忆中心句
• 有效性

《英语课程标准》指出:"采用活动途径,倡导体验参与,让学生在老师的指导下,通过感知、实践、参与和合作等方式,实现任务型教学"。"课堂限时记忆句子"便是更具体的任务型活动,既注意学生参与本节课内容的目的性,又让活动和课堂结合起来,用活动来理解和识记所学内容。