高中语文群文阅读教学的策略探索

作者：张瑾

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (17): 22-23.

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阅读是高中语文教学的重要部分,但是由于以往阅读教学相对比较单调,很多学生在阅读时也很难了解到阅读课堂开展的真正意义,教师在"换汤不换药"的教学模式下难以给学生带来启发。因此,教师要结合学生的实际情况,引入群文阅读这一教学模式,激发学生的阅读兴趣,从而提升阅读教学效果。本文基于高中语文群文阅读教学展开论述,提出了重新设计教学内容、安排有效教学方式、开展多元评价教学、注重课外兴趣活动开展等策略,在群文阅读教学视角指向下,完成高中语文阅读教学质量提升。