双减政策的落地和进一步推进，使如何有效提升教学质量显得更为重要，也成为教师教学中的主要关注点。初中化学教师要在教学中不断探索实验教学的新模式，达到减负增效的目的。传统的化学实验教学主要以演示为主，但实验条件的限制导致教学效果不佳。文章从信息技术应用于化学实验教学的理论依据出发，分析传统化学实验教学的不足，结合信息技术的优势探讨信息技术应用于化学实验教学的优势和应注意的问题。
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